発達障害とは

 平成17年4月に施行された発達障害者支援法では、「発達障害」とは「自閉症※1、アスペルガー症候群※1その他の広汎性発達障害※1、学習障害※2、注意欠如多動性障害※3その他これに類する脳機能の障害※4であってその症状が通常低年齢において発現するもの」と定義されています。

※1 現在は自閉症スペクトラム(ASD)と呼ばれることがあります。

※2 SLDと呼ばれることがあります。

※3 注意欠如・多動症やAD/HDと呼ばれることがあります。

※4 チック障害やトゥレット症と呼ばれることがあります。


それぞれの障害の特徴


●自閉スペクトラム症(ASD)

有病率:1%(国立精神・神経医療研究センター

1、社会性の障害

 人との関係を作ることが苦手です。人との距離を認識することが難しく、親しい人でも目を合わせなかったり、逆に初対面の人になれなれしい態度をとるなど、その場に合わないふるまいをすることがあります。

 

2、コミュニケーションの障害

 人に意志を伝えること、人の意図を理解することが苦手です。小さい頃にはことばの遅れから始まり、言葉が出てくるようになってもオウム返しが中心など、コミュニケーションの手段としてしてことばを使うことは難しいことがあります。また、表情やジェスチャーといったコミュニーション手段を適切に使うことが出来ず、相手が発したそれらの意図を読み取り、理解することも難しいことがあります。

 

3、想像力の障害

 先を見通しながら想像力を働かせて行動したり、周囲の変化に応じて柔軟に対応することが苦手です。そのため、環境が一定に保たれていると安心するようです。スーパーに行く時にいつもと違う道を通るとパニックになる、青い服しか着ることが出来ないなどの行動としてあらわれることがあり、これは一般的に「こだわり」とも言われます。また、興味の幅が狭く、ミニカーを並べる、タイヤや扇風機などの回るものをじっと見ている、ドアを開けたり閉めたりを繰り返すなどの行動が見られることがあります。


*アスペルガー症候群(ASD)

 自閉症の3つの特徴のうち、初期発達においてことばの遅れがみられないものを指すとされています。


●限局性学習障害(Specific Learning Disorder:SLD)

有病率:2~3%(国立精神・神経医療研究センター

 知的発達に明らかな遅れはないにもかかわらず、学習面で特異的なつまずきがある場合を指します。特異的なつまずきとは、医学的には、「読む」「書く」「計算」の困難、教育的には「聞く」「話す」「書く」「計算する」「推論する」の困難とされています。一般的には、読み書きは出来るのに計算だけはできない、逆に計算は得意なのに書くことが非常に苦手であるといったあらわれになります。


注意欠如/多動性障害(Attention Deficit/Hyperactive Disorder:AD/HD)

(注意欠如・多動症)

有病率:2~3%(国立精神・神経医療研究センター

 不注意(集中できない、忘れ物やなくし物が多い)、多動性(じっとしていられない)、衝動性(順番を待てない、考える前に行動してしまう)といった行動上の特性が強くあらわれてくるものです。不注意が主なタイプと多動・衝動性が主のタイプ、それぞれを合わせ持っているタイプの3つに分類されています。